Les biblioteques escolars, especialment en els centres públics, han patit durant anys una invisibilització preocupant. Manca de pressupost, espais reduïts, absència de personal qualificat i una visió antiquada del seu paper han fet que moltes siguen infrautilitzades o, directament, ignorades. Però la realitat és que una biblioteca ben dotada i viva pot transformar l’experiència educativa de l’alumnat. Pot ser el motor que encén la passió per la lectura, que obri finestres a altres mons, que connecta disciplines i que dona veu a qui sovint no la té.
Reivindicar la biblioteca escolar és també reivindicar la igualtat d’oportunitats. No totes les famílies poden oferir a les criatures un entorn lector ric, ni accés a llibres variats, ni temps per acompanyar-los en el descobriment de la lectura. La biblioteca escolar, en aquest sentit, és un espai democratitzador. És allí on qualsevol xiquet o xiqueta pot trobar un llibre que li parle, que li emocione, que li faça pensar. És allí on es pot construir una comunitat lectora diversa, inclusiva i crítica.
A més, cal entendre la biblioteca com un espai de convivència. No és només un lloc per llegir en silenci, sinó un escenari per a l’intercanvi d’idees, per a la creació col·lectiva, per a la participació activa de l’alumnat. Quan es dona vida a la biblioteca, es dona veu a l’escola. I això implica reconéixer el paper del personal bibliotecari, que massa sovint és substituït per voluntariat o per docents que fan el que poden amb els recursos que tenen. Cal una aposta decidida per professionalitzar la gestió de les biblioteques escolars, per dotar-les de recursos, per integrar-les en el projecte educatiu del centre.
També és fonamental que la biblioteca siga un espai que reflectisca la diversitat del món que ens envolta. Això vol dir apostar per llibres que representen diferents realitats, identitats, llengües i formes de viure. Vol dir trencar amb els estereotips, donar visibilitat a les veus silenciades i fomentar una mirada crítica sobre el que llegim. La biblioteca ha de ser un espai segur per a totes les persones, on es respecten les diferències i es promou la inclusió.
En aquest sentit, el Mes Internacional de la Biblioteca Escolar no hauria de quedar-se en una activitat puntual, en una decoració bonica o en una visita d’un autor. Hauria de ser el punt de partida per a una reflexió profunda sobre el model educatiu que volem. Un model que pose la lectura al centre, que valore el coneixement com a eina de transformació social, que entenga l’educació com un procés integral i humanitzador.
És hora de passar de les paraules als fets. De reconéixer que una biblioteca escolar no és un luxe, sinó una necessitat. Que invertir en biblioteques és invertir en futur. Que cada llibre que arriba a les mans d’una criatura pot ser una llavor de canvi. Que cada espai de lectura pot ser una trinxera contra la ignorància, la intolerància i la indiferència.
Reivindicar la biblioteca escolar és, en definitiva, reivindicar una escola més justa, més lliure i més humana. I això ens implica a totes.