Hi ha qui es pregunta per què unes mestres i uns mestres ja jubilats tornen al carrer quan una pujada salarial ja no els afecta. La pregunta, en realitat, diu més de qui la formula que de la protesta mateixa. Perquè només pot sorprendre la presència del professorat jubilat qui entén l’educació com un simple contracte laboral i no com un compromís vital amb la societat. Quan una persona ha dedicat dècades a acompanyar generacions d’alumnat, a sostenir centres educatius amb més voluntat que recursos i a fer de la seua feina un acte de servei públic, és normal que continue defensant-la fins i tot quan ja no cobra per fer-ho.
La imatge d’aquestes persones majors, amb pas lent però convicció ferma, diu molt més que qualsevol consigna. Diu que l’educació pública no és una trinxera temporal, sinó un projecte col·lectiu que travessa etapes, governs i jubilacions. Diu que hi ha una memòria professional que no es pot desconnectar com qui apaga un ordinador. I diu, sobretot, que hi ha una generació que sap perfectament què passa quan es desmantella el sistema educatiu: ho han viscut, ho han combatut i no estan disposades a veure-ho repetir.
La vocació, aquesta paraula que sovint s’utilitza per justificar salaris baixos i condicions precàries, adquireix ací un altre sentit. No és resignació ni sacrifici romàntic. És consciència. És saber que l’educació és un bé comú i que, si no la defensem entre totes, la perdem totes. És entendre que la lluita per un sistema educatiu digne no és una qüestió individual, sinó una responsabilitat compartida. I és, també, un recordatori incòmode: si fins i tot qui ja no hi treballa ix al carrer, potser és que el problema és més greu del que alguns volen admetre.
El professorat jubilat que es manifesta no ho fa per ells. Ho fa per les criatures que vindran, per les famílies que necessiten una escola pública forta i per les professionals que encara estan dins i que, massa sovint, se senten soles. Ho fa perquè sap que cada retallada té conseqüències reals a les aules, i que cada millora que no arriba és una oportunitat perduda per a l’alumnat. Ho fa perquè estima el que ha fet tota la vida i perquè no vol veure’l degradat.
Potser la pregunta no és per què es manifesten. Potser la pregunta és per què hi ha qui encara no ho entén. I potser la resposta és que hi ha una part de la societat que només mira l’educació quan li toca de prop, mentre que una altra part —la que hui ix al carrer amb cabells blancs i pancartes gastades— sap que l’educació és l’única herència que realment val la pena deixar.
La vocació no és un eslògan. És una manera de continuar lluitant fins i tot quan ja no et toca. I és, també, una invitació a preguntar-nos què estem disposades a fer cadascuna de nosaltres per defensar allò que és de totes.
